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加强“老老人”需求调查和兜底保障方面，明确优化“老老人”补贴津贴制度，推动补贴津贴向“老老人”中的重点群体服务聚焦。同时强化“老老人”兜底服务，聚焦重度失能失智老年人居家照护服务需求，加强家庭养老床位建设和供给。发挥公办机构兜底保障作用，实现经济困难失能失智老年人愿住尽住、应保尽保。开展“老老人”特别是老残共养家庭监护服务试点，探索意定监护实施路径，解决就医、养老、遗产继承等意定监护难题。

优化“老老人”服务设施功能布局方面，精准布局养老服务中心，对养老服务功能不足的地区，采取置换、购置、租赁等方式加强服务供给。构建以养老服务中心为综合枢纽，养老机构、养老驿站为延伸网点，专业服务商为协同网点，与社区卫生服务中心等机构协同的居家社区养老服务供给网络，推进农村互助性养老服务，完善“乡镇养老服务中心(乡镇敬老院)+养老驿站+邻里互助点”农村养老服务体系。

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虽然这位班主任在家长群里说脏话的直接原因尚不清楚，但作为一名老师，尤其是班主任，不论情绪多么激动，都应恪守职业道德，不该在工作性质的班级群中有极端言行。班主任在很多学生心目中，是其言行举止的示范，如果班主任都缺乏礼貌与素质，对学生也不可能有什么好影响。因此，涉事学校暂停其教学工作合乎情理，当事人引发网友的质疑和批评，也怪不得别人苛责。

不过，外界对于此事，不能止步于谴责，而应进一步深入思考其背后的问题。涉事教师的不当言行，自然应当受到相应处理，但教师的心理健康状况与工作压力，也需要得到足够的关怀。正如不少一线中学班主任在网上所吐槽的，他们工作压力特别大，经常遇到大量琐事、烦心事，有时情绪激动了半岛手机官网入口网页版，很难保持内心的平和。在这起事件中，涉事班主任的极端表现，显然也有情绪一时激动的成分。

教师情绪不稳发展到极端情况，甚至可能酿成伤害孩子的暴力行为。2023年6月，山西晋城一幼儿园老师在排练节目时，因为一时激动，竟然将几名孩子推倒在地。后来，涉事老师被辞退，园长被停职。2023年10月，辽宁铁岭一女老师掌掴、脚踹学生，一时间也引起舆论热议。这类事件的教训非常深刻。其中部分肇事教师，未必对学生有多大的恶意，可能只是在气头上一时失控，忽视了合理惩戒学生的限度，但却因此铸成了难以补救的大错。